三角形的面积计算公式的有效建构

• 作者: 周仁科
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 计算公式 学习起点 五年级 数学活动经验 转化思想 认知基础 认知需求 学法指导 操作材料 认知冲突
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

＂三角形的面积＂是西师大版教材五年级上册＂多边形的面积＂的一个内容,教材意图是用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形及利用一个三角形进行剪拼的方式进行三角形的面积计算公式的推导,在操作中发现并掌握三角形的面积计算公式。如何让学生对三角形的面积计算公式有意义地发现与接受,是需要我们数学教师思考的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周仁科		19	0	0.0	0.0