DFC运用于英语教学的作用例谈

• 作者: 李孟妮
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: DFC 体验学习 感受 想象 实践 分享
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 2904字
• 语种: 中文

摘要

DFC（Design For Change）行动通过自己的实际行动改变和影响身边的事情，让世界变得更美好。根据课程标准体验学习，通过Feel-Imagine-Do-Share四个步骤，尝试一次语法学习的体验，引导学生自己寻找开启知识大门的钥匙。改变以往领孩子进门的做法，让学生亲身感悟如何让学习变得更有趣、更美好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李孟妮		4	1	1.0	1.0