多样性的“文”让“群”更有生命力——群文阅读中如何“选文”的几点思考

• 作者: 李美叶
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 3
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是同一个议题、多个文本的探索性教学模式,在提升学生的阅读量、阅读方法、阅读兴趣与自主阅读的习惯培养方面起着重要作用.它是一种创新的教学思想,是一种有生命力的教学形态. 我认为群文阅读的关键是多样性,“读”的形式多样性,指导方法多样性,“文”也要多样性,无论是文学类作品,还是科普著作、实用文体、甚至枯燥的说明书、图表等,都应该有所涉猎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李美叶		2	0	0.0	0.0