我国台湾师资职前培育改革动向分析

• 作者: 周钧 王姣莉
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 师资培育 职前课程 教师资格检定
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 比较与借鉴
• 页码范围: 92-96
• 页数: 5页
• 分类号: G658.3
• 字数: 6508字
• 语种: 中文

摘要

1994年我国台湾师资职前培育进入转型期.二十多年来面对转型期出现诸多问题,我国台湾师资职前教育呈现出了以下改革动向:加强师资生选拔的适宜性与优质化;职前课程则关注师资生的品德教育,同时注重专业自主、教学实务等能力的培养,加强课程的整合性与实践性:教育实习走向标准化与品质保证,推动专业发展学校认证机制;教师资格检定更关注师资生完整教育专业能力的检测.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周钧	北京师范大学教育学部教师教育研究所	27	489	6.0	22.0
2	王姣莉	郑州成功财经学院文传系	3	8	1.0	2.0