浅谈小学生阅读能力的培养

• 作者: 彭黎洁
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 明确目标 层次性 训练量
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 字数: 1855字
• 语种: 中文

摘要

我们要设计有效的方法,让尽可能多的学生广泛参与阅读,积极投入训练,力求做到人人动脑、动口、动手,并且要留出足够时间阅读.教师在教学过程中用指导朗读的方式让学生在读的过程中结合上下文反复揣摩,渐渐领会其意是较为妥帖的方法.古人说的"书读百遍,其意自见"讲的就是这个道理.不管何种情形,都应注意在再现情境的基础上,让学生去进一步细读、深读、品读原文.投入感情,从字里行间体察作者的情感轨迹,从而使自己的思想深华,认识提高,领悟到文章的深刻内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭黎洁		3	0	0.0	0.0