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摘要:
人体解剖学是高职护理专业的一门主干课程,也是培养学生护理职业能力的重要基础.目前,在高职护理专业人体解剖学教学中普遍存在的问题是教学课时少,学生人数多,教师工作量大,解剖标本和模型等教具损耗严重.因此,仅凭课堂教学已经不能满足所有学生的学习需求.网络课程具有信息内容丰富,直观形象,不受时空限制等优势,可以弥补课堂教学的不足[1].近年来,我们在高职护理专业人体解剖学教学中,尝试网络课程的构建与应用,使有限的课堂教学得到了很好的延伸与拓展,取得较好的教学效果.
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解剖学/教育
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文献信息
篇名 高职护理专业人体解剖学网络课程的构建与应用
来源期刊 解剖学研究 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 319-320
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张海玲 32 66 5.0 6.0
2 叶茂盛 33 143 7.0 10.0
3 肖春苟 23 29 3.0 4.0
4 蒋威 4 6 1.0 2.0
5 陈金锋 29 41 5.0 5.0
传播情况
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期刊影响力
解剖学研究
双月刊
1671-0770
44-1485/R
大16开
广州市中山二路74号中山大学北校区
46-269
1979
chi
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2962
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