新课程背景下历史研究型课程作业的有效指导和评价——英国A Level历史研究型课程作业的借鉴

• 作者: 陈伊萍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 课程作业 研究型 新课程背景 有效指导 历史 普通高中学生 英国
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（1）
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G632.474

摘要

2015年4月,上海市教委印发了《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》的通知。该通知明确了综合素质评价的内容涵盖：品德发展与公民素养、修习课程与学习成绩、身心健康与艺术修养、创新精神与实践能力等。在综合素质评价不断推进的背景下,如何有效地指导和评价研究型课程作业,培养学生的创新思维和调查研究能力,成为每所学校、每门学科教师不得不去思考和探索的问题。他山之石,可以攻玉。

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1	陈伊萍		6	0	0.0	0.0