“质量调研”中的规训技术与抗拒消解

• 作者: 林美
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: “质量调研” 规训技术 抗拒消解 质性研究
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 评价与管理
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 分类号: G465
• 字数: 6646字
• 语种: 中文

摘要

“质量调研”是L小学实施多年的教学质量保障制度,其中却浸透了层级监察、规范化裁决与考核等典型的规训技术,并透过“避免吃大锅饭”“为学生负责”及“听学校的”等机制的运作进一步消解了教师的抗拒.在当前不断突出教师主体和反思的背景下,教师沦为了被规训的对象,也面临着“去专业性”的危险.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林美	北京师范大学教育学部	6	1	1.0	1.0