论《美学》教学中的全脑开发

• 作者: 伏爱华
• 来源期刊: 美与时代：学术（下）
• 学科: 哲学
• 关键词: 《美学教学》 左脑 右脑 全脑
• 年，卷（期）: mysdmxx_2016,（3）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: B83

摘要

美学不仅仅是理论性的、交叉性的人文科学,而且还是着重强调人参与其中进行体验和领悟的人文科学。美学学科的特殊性正好契合了人的大脑两半球的功能。因此,在《美学》课程的教学活动中,通过形式多样的教学方式、方法,引导学生不仅能够获得理论的提升、人生的启示,而且还能得到情趣的陶冶、审美的享受。在提高美学的教学质量和教学效果的同时,实现全脑的开发,从而培养出具有丰富美学知识和深刻美学体验的创新型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伏爱华	安徽大学哲学系	22	44	4.0	5.0