高校“形势与政策”课实施互动教学模式探索

• 作者: 李益杰 郭华鸿
• 来源期刊: 文史博览（理论）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 形势与政策 互动式教学 创新思维
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 【教育】
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 2647字
• 语种: 中文

摘要

互动教学模式是提高“形势与政策”课教学效果的有效教学方法。“形势与政策”课的特点、教学现状和当代大学生的特点，决定了本课程实施互动式教学模式的必要性；创造互动教学环境、设计互动教学计划、提高教师综合素质，是“形势与政策”课实施互动教学模式的三个前提条件；专题讲授与师生互动相结合、设计互动教学案例、精心组织课堂讨论、开展课外互动、加强与社会互动，是“形势与政策”课实施互动式教学模式的实现形式和方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李益杰	广东药学院人文社科部	41	43	4.0	4.0
2	郭华鸿	广东白云学院思政部	31	101	5.0	9.0