课堂练习要讲究＂匹配＂

• 作者: 何月丰
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂练习 匹配 目标 题型 时机
• 年，卷（期）: xxsxjs_2016,（4）
• 页码范围: 72-74
• 页数: 3页
• 分类号: G622.46

摘要

练习是数学“教”与“学”的有效方法之一，是数学课堂的重要组成部分。精心设计并有效使用课堂练习，值得每一位数学教师重视。其中，数学课堂练习要讲究“匹配”是一个重要的方面。本文从练习与层次目标、题型形式、介入时机三方面的匹配展开论述，以求提高课堂练习的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何月丰	浙江省海盐县实验小学教育集团	48	0	0.0	0.0