教(学)好人体解剖学重要地是讲(学)好第一堂课

• 作者: 吕来清 宿宝贵 潘三强
• 来源期刊: 解剖学研究
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教学经验
• 页码范围: 323-326
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

人体解剖学第一堂课,既是一堂普通的课,又是一堂特殊的课,亦一堂关键的课.这第一堂课,应该重点解决人体解剖学每一章、每一节、每一堂课都面对或解决的问题.亦学生学什么、怎么学,老师讲什么、怎么讲的问题.即人体解剖学教学中的共性问题,具有指导性意义的问题.这些问题讲(学)好了,教(学)好人体解剖学胸有成竹、信心百倍.这些问题讲(学)清楚了,第一堂课就成功了.亦等于接下来的每一堂课都成功了、都轻松了.多年的教学实践表明,教(学)好人体解剖学,重要地是讲(学)好第一堂课.或夸张一点讲,仅此这一堂课足亦[1].这就是本文研究问题的由来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宿宝贵		113	802	13.0	22.0
2	潘三强		108	715	13.0	21.0
3	吕来清		62	390	10.0	15.0