摸出来的画

• 作者: 罗征
• 来源期刊: 少儿美术
• 学科: 教育
• 关键词: 美术学习 教学分析 可持续性 审美体验 造型表现 趣味性 神秘感 延展性
• 年，卷（期）: sems_2016,（5）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G633.955

摘要

教学分析： 题目“摸出来的画”具有神秘感和趣味性，容易获得对美术学习的持久兴趣，使水墨的学习具有延展性和可持续性。美术课最能培养学生审美体验．除视觉以外还有触觉。本节课是先触觉后视觉．在感觉和造型表现上是不一样的。