基于核心素养的留守儿童教育行动——以台州市黄岩区茅畲逸夫小学为例

• 作者: 戴飞洪
• 来源期刊: 浙江教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 留守儿童 教育 行动
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G619.2

摘要

一直以来,留守儿童教育问题不仅是义务教育阶段的重要课题,而且关系到农村乃至全社会的可持续发展。台州市黄岩区茅畲逸夫小学从培育＂核心素养＂入手,立足校本乡情,呵护儿童天性,采取＂打造校园文化、开设拓展课程、丰富体验践行、及时跟进调适、创建儿童之家＂等措施,展开了留守儿童教育行动的实践与思考。

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1	戴飞洪		1	0	0.0	0.0