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摘要:
研究采用自编《独立教师意向量表》调查了H省Z市287名小学教师,运用项目分析、探索性因素分析探索小学教师独立意向的结构维度及其发展特点.研究结果显示,大多数小学教师并无明显的独立意向,但有近半数的教师具有潜在的独立意向;性别和学历并不是影响教师独立意向的主要因素;不同学科的任教教师在独立意向上存在着显著差异;教龄6-10年之间的教师的独立意向更加明显.
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文献信息
篇名 教师独立意向影响因素的调查研究
来源期刊 教育导刊(上半月) 学科 教育
关键词 独立教师 离职倾向 小学教师
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教师发展
研究方向 页码范围 74-78
页数 5页 分类号 G451.4
字数 5754字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴迪 哈尔滨师范大学教育科学学院 25 54 4.0 6.0
2 赵冬臣 哈尔滨师范大学教育科学学院 24 160 7.0 12.0
3 刘艳丽 哈尔滨师范大学教育科学学院 12 67 5.0 8.0
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研究主题发展历程
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独立教师
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小学教师
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