基于变易理论的物理教学设计——以“静摩擦力”教学设计为例

• 作者: 曾文峰 熊建文 肖洋
• 来源期刊: 物理教学
• 学科: 教育
• 关键词: 变易理论 静摩擦力 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 5-8,45
• 页数: 5页
• 分类号: G633·7
• 语种: 中文

摘要

针对当前不少教师忽视对学习内容深入分析的问题,尝试运用变易理论指导物理教学设计,以思考如何回归学习内容,并围绕学习内容确定关键特征,及设计帮助学生审辨出关键特征的变易图式.提出基于变易理论的物理教学设计流程,并以“静摩擦力”教学设计为例,介绍了如何运用变易理论指导物理教学设计,主要阐述了如何运用变易范式围绕关键特征创设变易图式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊建文	华南师范大学物理与电信工程学院	141	851	12.0	25.0
2	肖洋	华南师范大学物理与电信工程学院	13	12	2.0	3.0
3	曾文峰	华南师范大学物理与电信工程学院	2	2	1.0	1.0