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摘要:
物理学是自然科学的基础.现代农业的发展急需具有良好数理基础和创新能力的高素质复合型人才,“大学物理”课程对奠定学生的数理基础、提高学生的科学素质和创新意识有着不可替代的作用.针对目前农林院校“大学物理”课程教学中存在的学时少、课程理论性强、学生学习兴趣不高、与后续专业课程脱节等问题,在明确农林院校“大学物理”课程教学目标的前提下,对“大学物理”课程教学改革进行了探讨:首先通过对教学内容的“增”“减”,优化教学内容;其次采用灵活多样的教学方法;第三,充分利用多媒体教学手段;第四,将知识教育与素质教育相结合.通过教学改革,提高了学生学习的兴趣,培养了学生的科学素质,促进了教师的教学能力和水平的提升,保证了课堂教学的质量和效果.
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内容分析
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文献信息
篇名 高等农林院校“大学物理”课程教学改革的探索
来源期刊 中国林业教育 学科
关键词 大学物理 课堂教学 教学研究
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 39-42
页数 4页 分类号
字数 5509字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张敏 西北农林科技大学理学院 39 453 8.0 21.0
2 王国栋 西北农林科技大学理学院 123 1962 25.0 40.0
3 党亚爱 西北农林科技大学理学院 19 183 5.0 13.0
4 刘亚龙 西北农林科技大学理学院 5 119 3.0 5.0
5 杜光源 西北农林科技大学理学院 21 194 8.0 13.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学物理
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教学研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
总下载数(次)
4
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