将错就错,构建灵动式数学课堂

• 作者: 应慧慧
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中数学 将错就错 灵动式课堂
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

没有人是生来就不会犯错的,学生们在日常的学习中更是如此.但是错误并不是一无是处的,错误资源本身具有刺激、警惕、借鉴的功能,如果将错误发掘出来并加以有效利用,可以帮助学生们去理解和掌握数学的思想和方法.错误是学生们自身创造出来的一种有益于学习的宝贵资源,因此我们应教导学生们将错就错,构建灵动式数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应慧慧		5	0	0.0	0.0