“乘法”·“减法”·“加法”

• 作者: 葛敏亚
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代职教体系 规范教学管理 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G710

摘要

一、参与现代职教体系建设、提升教学质量的关键在于职校要积极做＂乘法＂ 现代职业教育体系建设是江苏省积极探索技术技能型人才培养的一个新途径,它着眼于探索职业教育学生新的升学路径,更加注重过程中人才培养质量评价标准的建立。教育质量问题是学校发展的核心问题,直接关系到学校的生存和发展。

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1	葛敏亚		6	0	0.0	0.0