历史课堂的双翼:设问和史料——《蒸汽的力量》一课的教学设计及思考

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 史料 设问 瓦特 蒸汽 工业革命
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 48-52,57
• 页数: 6页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

一、教学设计的缘起 上个学期,我区一位年轻的孙老师开设了《蒸汽的力量》一课,因为这堂课要参加市里的优质课比赛,大家就该课的设计和教学效果展开了讨论. 孙老师的设计思路是将该课的主题确立为“社会转型视野下的工业革命”,重点放在工业革命的影响上,从经济发展方式的转型、工业现代化道路的转型、社会形态的转型、城市化的转型等方面分析了工业革命带来的巨大的影响.从其教学效果来看,因内容过于理性,高一的学生参与率不高,整堂课没有调动起学生的主动性和积极性.因此,这个设计思路很快被大家否定了.