多媒体结合SP教学模式与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的应用效果比较

• 作者: 姜小良 罗旭
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 临床实习 教学方法 多媒体 学生
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 781-783
• 页数: 3页
• 字数: 2268字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2016.05.060

摘要

目的 探讨多媒体结合SP教学模式(又称"标准化病人"教学法)与传统教学模式在泌尿外科临床见习中的效果差异.方法 选取该院2014年10月至2015年10月在泌尿外科临床见习的见习生80名,将其分为研究组和对照组,各40名.研究组见习生采用多媒体结合SP教学模式进行教学,对照组见习生采用传统教学模式进行教学,观察比较两组见习生的考核成绩和教学满意度.结果 研究组见习生的考核成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).研究组见习生对教学总满意度为92.5%(37/40),而对照组的总满意度仅为72.5%(29/40),两组比较,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在泌尿外科临床见习中采用多媒体结合SP教学模式,不但能够有效提高教学效率,提高见习生的理论和实践能力,而且更容易受到学生欢迎,值得在泌尿外科临床见习教学中进一步加强应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗旭	遵义医学院附属医院泌尿外科	120	415	9.0	16.0
2	姜小良	遵义医学院附属医院泌尿外科	7	17	3.0	4.0