中国教育领导力探析

• 作者: 王世忠 王明露
• 来源期刊: 学子：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育领导 领导者个性 领导理论 教育管理 行为论 学校效能 大学教育学院 英国伯明翰 领导行为 彼得
• 年，卷（期）: xzllb,（2）
• 页码范围: 6-8
• 页数: 3页
• 分类号: G521

摘要

<正>一、引言近年来,教育管理界日渐重视教育领导力的建设,英国伯明翰大学教育学院前院长彼得·雷宾斯认为:"领导力的质量是决定学校效能和学生学业水平的关键因素,这一点已是国际教育界的共识"。[1]国内外有关教育领导理论的研究,无论是传统的研究领导者个性特征的特质论、寻求最佳领导行为的行为论、因情境而变的权变论、富有重构精神的后现代论,都越来越触及其研究核心——教育领导力。我国在提升教育领导力方面,也做出了相关的努力和

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世忠	中南民族大学国际合作与交流处	44	101	7.0	9.0
2	王明露	南昌师范学院教育系	12	6	1.0	2.0