高中物理科学探究教学的现状及其对策

• 作者: 王丽萍
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高中物理 科学探究 教学现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理科学探究教学中，存在着“探究的形式化和内容的固定化”等状况，其对学生的探索精神、科学素养、实践能力、创新意识的发展极其不利。只有在科学探究教学中，将思维和新常态融入其中，并且将其结合起来，才可以卖出科学探究教学的关键一步。本文就高中物理科学探究教学的五个对策，即“生活化、常态化、多元化、科学化、多样化”等展开探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽萍		1	0	0.0	0.0