基于“提出问题”的高中物理探究性实验教学初探

• 作者: 陈晓宇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 探究性实验教学 物理现象 生活情境 物理规律 滑动摩擦力 思维特点 思维过程 汽车轮胎 滑动变阻器
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题,往往比解决一个问题更重要"。物理学中有很多伟大的发现都是从提出问题开始的,如"苹果为什么落向地面""天空为什么是蓝色的""是不是重的物体下落快呢’"为什么先看到闪电,后听到雷声呢"等等,提出问题源于人们对自然生活的观察,源于人们对事物的思维态度。提出问题是科学发现的基础,是新的思想诞生的曙光。高中物理探究性实验教学中,提

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓宇	南通大学附属中学	5	0	0.0	0.0