安徽省农村基础美术教育现状调查及问题研究

• 作者: 付琳 林玲 汤瑾瑜
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 基础美术教育 农村美术教育现状 九年义务教育阶段
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 270-272
• 页数: 3页
• 分类号: G633.955

摘要

教育是我们社会发展的重要推动力量,能够把反映人们劳动活动,社会生活的基础的多方面的生产经验传递给下一代。其目的从实际上来说就是使人不断社会化的过程,让人在踏入社会前学会如何完善自己去适应社会[1]。九年义务教育阶段的基础美术教育能够在小学生学习初期引导他们形成良好的审美能力和认知能力,同时能够培养学生的艺术审美能力,动手能力,绘画能力,进而促进学生的全面发展。因此,大力发展九年义务基础美术教育是美术教育发展的必然要求。然而,随着社会经济的快速发展,城乡差距进一步拉大,经济的不均衡造成了农村基础美术教育的落后,美术教育在农村教育中没有得到足够的重视。本文结合安徽省农村九年义务教育基础美术教育现状,对安徽省农村九年义务基础美术教育的相关实施单位进行了走访问卷调查。通过以下两个部分分析了安徽省农村基础教育现状：第一部分对安徽省九年义务教育现状和原因进行了了解;第二部分阐述了安徽省九年义务教育阶段农村基础美术教育发展的建议。