践行“六大解放”的音乐欣赏课堂——论音乐审美能力的培养与提高

• 作者: 范邦俊
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 工学
• 关键词: 解放 想象 情境 实践 创造 审美能力
• 年，卷（期）: fjty_2016,（4）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TS954.5

摘要

“音乐审美能力是一种美的认识和发现的能力,它是感性与理性、认识与体验、接受与创造、意识与无意识的综合统一,是人类特有的一种能力。”新课标提出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域,是整个音乐学习活动的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。文章认为在音乐课中践行陶行知的“六大解放”思想,能较好地培养学生的音乐审美能力。

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1	范邦俊		1	0	0.0	0.0