高中物理生成性教学的策略例析

• 作者: 王荣飞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 生成性教学 自主探究能力 教学过程 电场强度 电场力 试探电荷 物理模型 动量定理 电场线
• 年，卷（期）: hnzxwl_2016,（3）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>如何将预设计划性的课堂转化为动态生成的课堂?这是我们在优化高中物理教学时经常思考的问题。笔者认为,以下思路可以成为上述问题的答案。一、创设鲜活的情境,在学生探究中生成教学过程中,教师创设情境,让学生开展丰富的自主探究。学生在广阔的空间中会发挥自己的想象力,从而产生很多意想不到的结果,教师对此进行相应的生成化处理,能有助于学生自主探究能力

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王荣飞		15	5	1.0	1.0