注重数学衔接 把握学习起点

• 作者: 李达伟
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高一新生 高一学生 课堂教学 十字相乘法 重复练习 渗透思想 知识差异 解题思路 计算能力 变式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

调查发现,高一新生对于数学学习大多信心十足,认为学好高中数学很容易,只要上课认真听讲,下课把作业完成了,肯定没有问题。然而经过了高中数学学习一个阶段,单元小测验之后,发现分数并不理想,有一部分同学很快进入数学学习的困惑期,学习成绩出现严重的滑坡。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达伟		3	0	0.0	0.0