初中物理课堂模块教学的构建与实践——以“长度和时间的测量”为例

• 作者: 王瑜
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 物理学
• 关键词: 初中物理 自主导学 模块教学
• 年，卷（期）: wlzy_2016,（6）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: O412.1

摘要

基于问题的＂自主导学＂模块教学以问题模块为主线,依据学生学习的逻辑顺序,分层立体引导整个教学进程,其中表现出三个方面的特点：从学生学习的逻辑顺序出发;依据教学逻辑构成完整的教学板块;教学整合.本文以＂长度和时间的测量＂为例,针对该模块教学的实际操作进行阐述.

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1	王瑜		7	0	0.0	0.0