阶梯式教学法在腹腔镜基本技术培训教学中的应用

• 作者: 李建军
• 来源期刊: 微创医学
• 学科: 教育
• 关键词: 腹腔镜 阶梯式教学 技术培训
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 微创教学
• 页码范围: 79-80,8
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3218字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11864/j.issn.1673.2016.01.27

摘要

腹腔镜技术作为最主要的微创技术在外科领域得到广泛应用,是普通外科医生必须掌握的一项技能.但腹腔镜手术与开放手术不同,具有一定难度,必须经过学习和培训才能在实践中逐渐掌握.阶梯式教学法具有循序渐进、针对性强、目标明确、环环相扣等优点,在教学实践中得到了较好应用.根据腹腔镜手术的特点和规律设计的三个阶梯的阶梯式教学法,学员能更好地学习腹腔镜的基本技术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建军	广西医科大学第一附属医院西院普通外科	27	281	9.0	16.0