在生活中感知 在活动中内化——《平移与旋转》数学课堂教学案例评析

• 作者: 熊晓昀
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 初步感知 生活现象 设计说明 空间观念 教学效果 案例评析 现实生活 小火车 教学学习
• 年，卷（期）: ccb_2016,（5）
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

教学设计说明《平移和旋转》一课是实验教材＂空间与图形＂这一模块中的一个新增的内容,是培养学生空间观念、发展学生思维能力的一个很重要的内容。平移和旋转,在现实生活中,学生都经历过,也应该有一种切实的感觉,但这一概念对于二年级学生来讲却比较抽象、复杂。本节课的教学要求是让学生初步感知、了解平移和旋转的特征,并能辨别这两种现象。如何化抽象的数学概念为通俗易懂的生活现象？如何在生活现象中认识数学和理解数学？针对这些问题,在教学设计上,我作了一些尝试。

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