通过虚拟工作室进行服务性学习

• 作者: 吴晓彤 李晟京 蒋雨婷
• 来源期刊: 风景园林
• 学科: 工学
• 关键词: 服务性学习工作室教学 视频会议 多机构和跨文化合作
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 研究
• 页码范围: 95-105
• 页数: 11页
• 分类号: TU986
• 字数: 5691字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14085/j.fjyl.2016.10.0095.11

摘要

这篇研究探讨了视频会议技术在服务性学习工作室教学中的作用,以及在这一过程中如何加强社区参与的好处,同时探讨了佐治亚大学(University Georgia,简称UGA)环境和设计学院(Col ege of Environment and Design)2014秋季学年的服务学习工作室项目中学生的学习体验.该项目是跨文化和多组织的活动,佐治亚大学学生与非洲裔美国人社区组织——新社区(New Communities)及佐治亚州奥尔巴尼的一个农业教育中心的当地学生合作.本文基于后期调查和参与观察,评估了技术和虚拟工作室教学在以下两个领域的成效:1)增加整个过程中的社区参与;2)为学生提供设计成图、表现和检验的完整经验(Zeisel,1984).在此过程中,学生不仅与社区伙伴一同制定、交流设计理念,也通过视频会议的在线合作参与他们的设计交互测试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晟京	佐治亚大学环境与设计学院	1	0	0.0	0.0
2	蒋雨婷	北京林业大学园林学院	4	25	3.0	4.0
3	吴晓彤	北京林业大学园林学院	6	2	1.0	1.0