利用课中和溧后质疑 培养小学生研究和批判能力

• 作者: 侯静
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 生物学
• 关键词: 课中质疑 课后质疑 研究能力 批判能力 小学语文
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: Q813.11

摘要

学会质疑是小学中高段语文阅读教学的一项重要内容。目前，不管是语文教材还是语文教参都侧重于课前质疑的训练。然而在教学实践中发现课前质疑在学生深度预习课文后都是能够解决的，而课中质疑和课后质疑才是学生深入阅读文本后的思考和疑问，较之课前质疑，它们更能培养小学生研究能力和批判能力，能更好地促进他们思维能力的发展。

作者信息

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1	侯静		1	0	0.0	0.0