浅谈如何调动本科生学习的积极性

• 作者: 王玉金 胡小石 闫牧夫 黄小萧
• 来源期刊: 热处理技术与装备
• 关键词: 材料学 本科生 积极性 专业知识教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G424.2
• 语种: 中文

摘要

材料在人类生活和生产中非常重要,针对材料学专业学生在专业课学习中出现的积极性不高的现状,提出了“正向培养,反向切入”的教学培养模式,紧密结合材料学教学,结合生活实例,培养学生的学习积极性.具有浓厚兴趣的学生群体以融入到学习中为乐,结合考试等评价指标,激发学生学以致用的自豪感.对于态度和认知群体的学生,以融入案例的感性认识为目标,通过案例和感性认识的多次强化,逐步改变中学生的思维,使学生逐步提高,学以致用,提高材料学本科生教育质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉金	哈尔滨工业大学材料科学与工程学院	41	277	10.0	14.0
2	闫牧夫	哈尔滨工业大学材料科学与工程学院	54	249	10.0	12.0
3	黄小萧	哈尔滨工业大学材料科学与工程学院	11	28	3.0	4.0
4	胡小石	哈尔滨工业大学材料科学与工程学院	10	92	4.0	9.0