浅议“小组合作”中合作时机的把握

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 自主学习 课堂教学 低效性 小组讨论 设计小组 数学思想方法 学习效率 并列式 敏捷性
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

＂小组合作学习＂是学生自主学习的主要形式之一,在小组合作学习过程中,合作时机的把握尤为重要。准确地把握合作学习时机,可以减少课堂教学中合作学习的盲目性、随意性、低效性,让合作学习变得有针对性、有序性、实效性。及时、恰当地把握合作学习的时机,能充分发挥学生的主体作用，提高课堂教学的实效．

作者信息

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1	杨洁		1	0	0.0	0.0