原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
在分析和介绍目前医用物理学课程教学现状及基于医学应用的医用物理学案例教学意义的基础上,根据人才培养目标需要,针对学生的实际情况以及教学课时安排,采用不同形式的案例式教学,加强物理学与医学应用的融合,突出医用物理学的医用特点,充分展示物理知识在医学中的广泛应用,以提高学生的学习兴趣、激励学生的自主学习、培养学生分析问题和解决问题的能力以及发散思维的能力。
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文献信息
篇名 基于医学应用的医用物理学案例式教学与实践
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 医用物理学 医学应用 案例式教学
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 729-731
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201606028
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李光仲 滨州医学院基础医学院 47 176 7.0 9.0
2 刘俊英 滨州医学院附属医院内分泌科 31 119 7.0 9.0
3 王云创 滨州医学院基础医学院 33 119 5.0 8.0
4 闫鹏 滨州医学院基础医学院 37 151 6.0 10.0
5 战丽波 滨州医学院基础医学院 24 83 4.0 8.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
医用物理学
医学应用
案例式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
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