论大学教师的角色冲突：表征与归因

• 作者: 陈斌
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 大学 归因 表征 社会责任 教育质量 高等学校 学者
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

大学教师作为大学的主要成员，对提升高等教育质量发挥着核心作用。美国著名学者唐纳德·肯尼迪指出，“从历史的角度和它们现在的核心价值来看，高等学校是教师和学者集中的地方。从运作方式来看，大学在很大程度上等同于教师”。然而，我国当前正处于社会急剧转型时期，大学教师的理想角色与现实境遇难以耦合，冲突频发。大学教师唯有认清角色定位，正视角色冲突，方能有效促进自我提升和履行应有的社会责任。