国外关于化学概念的多元外在表征的研究述评

• 作者: 徐承波 蔡晶
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 多元外在表征 化学概念 教学启示 微观表征
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 字数: 3873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2014070154

摘要

对国外近15年以来关于学生学习化学概念的多元外在表征做一综述,阐明多元外在表征与化学概念的定义,总结了学生关于化学概念的多元外在表征的特点:这些多元外在表征以计算机为基础,特别是计算机模型比较多;在计算机动画或者模型中,侧重分子水平上的表征即微观表征.进而得到化学概念的多元外在表征的教学启示:教师应该注重化学概念的多元表征教学;各种多元外在表征呈现给学生时要结合学生的实际情况;教师和课程的设计者可以考虑早期引入一些基本的微观表征,以配合探索物质的宏观性质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡晶		8	9	2.0	3.0
2	徐承波		2	3	1.0	1.0