从内在因素剖析小学英语教师的专业成长

• 作者: 王庆粉
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 内在因素 小学英语 专业成长
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 14,17
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

教师在教学的过程中一直都有举足轻重的地位,优秀的教师队伍是学校办学成败的关键因素,所谓"师强则校强".英语新课程标准指出,教师的专业化水平能够有效促进英语课程的实施.结合实际情况从教师的内在因素对小学英语教师的专业成长进行剖析,从而促进小学英语教师的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王庆粉		5	0	0.0	0.0