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之所以小学阶段的学生普遍对作文存有畏难情绪,是因为他们不知道该如何写作.针对这种情况,我在学生写作之前,总是尽量多给予他们写作方法上的指导.比如如何选材、如何构思,比如怎样点题、切题、怎样过渡等等.为了激起他们的写作欲望,我还常常当堂口头作文,为他们提供示范,并告诉他们将在下节作文讲评课上宣读大量的习作,看看谁的能在班上宣读.这样一来,得到具体指导,畏难情绪已消除大半的学生就对写作跃跃欲试了.
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文献信息
篇名 也谈培养学生的写作兴趣与能力
来源期刊 未来英才 学科
关键词 畏难情绪 提供示范 具体指导 过滤 筛选 横向比较法 纵向比较法
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 256
页数 1页 分类号
字数 1870字 语种 中文
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畏难情绪
提供示范
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