视唱练耳教学中学生音乐能力的培养研究

• 作者: 张乐
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 关键词: 视唱练耳教学 音乐能力 培养
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 音乐教育教学
• 页码范围: 167,166
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着音乐教育事业的逐步发展,视唱练耳教学在高校音乐院系中得到了发展.视唱练耳教学中,需要培养学生的节奏感、力度感、旋律感与和声感.本文在简单介绍视唱练耳和音乐能力的内涵的基础上,主要探讨这四感的培养方法.笔者认为单声部节奏的训练可以采用分解节奏训练、倒影式节奏训练、分离法节奏训练和变化节奏节拍训练相结合的训练方式;多声部节奏的训练可以采用即兴节奏卡农训练、多声部立体节奏训练和带视唱的多声部节奏训练想结合的方法.力度感的培养既要注意的方向,又要注意的走向和紧张度.旋律感的培养可以采用旋律模唱训练法和旋律填充训练法.和声感的培养的重要手段就是听觉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张乐	四川音乐学院作曲系	5	16	3.0	4.0