基于德国FH教育模式的汽车诊断技术实验课程建设

• 作者: 孟庆雨 靳文瑞
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 交通运输
• 关键词: 汽车诊断技术 实验课程建设 教学模式 德国应用科技大学
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 实验教学与创新
• 页码范围: 201-204,270
• 页数: 5页
• 分类号: U472.9|G642.0
• 字数: 5973字
• 语种: 中文

摘要

德国应用科学大学的工程技术应用型人才的培养模式获得了德国教育界与企业界的赞许,他们在人才培养方式、实验课程体系的设置、教学实践的活动过程等方面的经验,都值得我们在实验课程建设中加以借鉴.汽车诊断技术实验课程是同济大学中德工程学院汽车服务工程专业的重要的专业实验课程,它的建设包含了实验课程师资建设、实验项目开发、具体实验教学实施与学生的实验评估各个环节,这些环节的建设全面借鉴和移植了德国应用科技大学的工程教学模式和经验.其面向应用、面向实际及强调创新意识和团队合作意识的教学模式使学生从实验教学中获得了全面的工程师素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟庆雨	同济大学中德工程学院	8	30	3.0	5.0
2	靳文瑞	同济大学中德工程学院	3	6	2.0	2.0