警惕!这样的赏识教育

• 作者: 颜秀美
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 明辨是非 学生 责任感 批评 才能 变形 表扬
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

如今,赏识教育颇为流行,但是我们很遗憾地看到,赏识教育在实施过程中,往往流于表面、流于形式或缺乏全面性、针对性。如果赏识教育＂变形＂＂变质＂,那一定会失去应用的价值和意义。一、一味赏识,不敢批评赏识教育的误区之一是＂只要表扬不要批评＂。金无足赤,人无完人,学生难免会犯错。学生只有为自己的言行负责,才能明辨是非;学生只有认识到自己的错误并予以改正,才能产生责任感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颜秀美	福建省厦门外国语学校海沧附属学校	4	0	0.0	0.0