新课改下的初中生物互动教学探究

• 作者: 胡溶
• 来源期刊: 发现（教育版）
• 关键词: 初中生物 互动教学
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1885字
• 语种: 中文

摘要

初中生物是一门理论性与实践性相结合的学科，而且具有一定的抽象性，有些知识理解起来有一些难度，基于这些难点内容，展开互动教学，给学生提供参与课堂学习的平台与机会，为学生创造自我探究知识的条件，有利于激发学生的主体积极性，指导学生在活动中学，在快乐中学。难点知识迎难而解的同时，还能提高生物课堂的教学质量，有利于促进学生的知识、技能、情感等综合提升，为促进学生的全面发展奠定好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡溶		2	0	0.0	0.0