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摘要:
《新课程标准》提出:教育要“面向全体,关注每一位学生的发展”。当前老师主要采取布置作业的形式来让学生复习巩固旧知识,而布置作业时又喜欢用“一刀切”的方式。这样的作业设计常常使优等生“吃不饱”,后进生“吃不消”,难以使学生的“最近发展区”得到最大的发展。笔者认为,教师在平时的教育教学中不仅要面向全体学生,
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文献信息
篇名 学生课外作业设计策略
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 面向全体学生 设计策略 课外作业 《新课程标准》 “最近发展区” 布置作业 教育教学 复习巩固
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱丽娅 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
面向全体学生
设计策略
课外作业
《新课程标准》
“最近发展区”
布置作业
教育教学
复习巩固
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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