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摘要:
认知结构是学习新内容的前提和基础,是影响学习的关键因素。运用认知结构测量的方法,采用试题分析法测查,以高中思想政治学科知识为载体,对上海市H区六所高中的高一学生进行思想政治学科认知结构特征调查,发现部分学生思想政治认知结构中缺乏必要的固定点来同化新知识;未形成层次分明的认知结构,且产生式不够灵活稳定;知识之间的内在联系有待完善等。
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文献信息
篇名 思想政治学科认知结构特征调查与分析——基于试题分析的视角
来源期刊 教育参考 学科 工学
关键词 认知结构 思想政治学科 试题分析法
年,卷(期) jyck_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-67
页数 11页 分类号 TP18
字数 语种
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1 陈明青 14 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
认知结构
思想政治学科
试题分析法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
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