巧用思维导图提高学生C程序设计课程学习效果

• 作者: 李纯莲 杨丽萍
• 来源期刊: 软件导刊
• 学科: 教育
• 关键词: C程序设计 思维导图 学习效果
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 计算机与网络教学
• 页码范围: 190-192
• 页数: 3页
• 分类号: G433
• 字数: 2143字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11907/rjdk.1511189

摘要

为提高学生C程序设计课程的学习效果 ,调动学习积极性 ,将彩色的、有高度组织性的思维导图应用到C程序设计课程教学中 ,提出了基于思维导图的学习方法与策略 ,让学生由被动学习转变到主动学习 ,培养学生创新思维和良好习惯 ,也充分体现了"以学生为本"的教学理念 ,有利于最大限度地发挥学生的主体作用 ,激发学生的学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽萍	长春大学计算机科学技术学院	28	120	7.0	10.0
2	李纯莲	长春大学高等教育研究室	39	116	4.0	9.0