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摘要:
"食品工程原理"是一门当代大学生,尤其是食品科学与工程专业学生必修的专业基础课程,课程教育方式及教学质量直接影响学生的专业技能。相对其他课程而言,"食品工程原理"照本宣科的教育方式略显乏味,非但不能提高学生的专业技能,同时会使其失去对课程的兴趣。经过实践对比,通过对"食品工程原理"课程的教育方式进行改革探索,利用因人施教、突出重点和难点以及多媒体相结合对其进行较高效率的教授,提高学生学习兴趣的同时提高其实践技能,并达到了较好的探索成果。
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文献信息
篇名 “食品工程原理”课程教学改革研究
来源期刊 农产品加工(上) 学科 工学
关键词 食品工程原理 课堂教学 改革
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 TS201.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵春燕 沈阳工学院生命工程学院 9 29 3.0 5.0
2 邵玉 沈阳工学院生命工程学院 21 23 3.0 4.0
3 韩宗元 沈阳工学院生命工程学院 29 101 6.0 8.0
4 王家庆 沈阳工学院生命工程学院 33 69 5.0 7.0
5 李晓静 沈阳工学院生命工程学院 26 88 6.0 8.0
6 刘云囡 沈阳工学院生命工程学院 6 14 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
食品工程原理
课堂教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
总被引数(次)
21135
论文1v1指导