高职院校学生专业英语学习效果评价模式探析

• 作者: 赵涛
• 来源期刊: 时代报告
• 关键词: 高职院校 专业英语 学习效果 评价
• 年，卷（期）: 2016,（40）
• 所属期刊栏目: 时代广角
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

专业英语将英语教学和高职院校学生未来所从事的职业联系起来,针对性强,受到学生的普遍欢迎,但是在实际教学过程中,专业英语教学仍然存在一些问题,学习效果评价也不例外.本文在对当前高职院校学生专业英语学习效果评价体系分析的基础上,指出要确立并实施多元评价模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵涛		9	2	1.0	1.0