小班化环境下农村中学作文分层教学初探

• 作者: 钱萍
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 作文个性辅导 因材施教 教学策略
• 年，卷（期）: xzx_2016,（3）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

小班化教学为语文教师优化教学策略,帮助学生逐渐提高写作水平提供了可能,它有利于教师在作文教学中根据学生的写作能力和水平分类教学。教师通过采取'优秀生,深化立意结构'、'中等生,优化细节刻画'和'学困生,强化真情流露'等策略照顾到各个层次的学生,从每个学生的实际出发预设教学内容,让每一个学生都能学有所得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱萍		8	1	1.0	1.0